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自考、成考和高考一样吗?一文看懂学历教育与非学历教育异同

2021-12-01

广东学历教育”这一概念在大发体育平台的学习和工作中很早就深入人心了,例如,“参加普通高考就需要高中毕业才能获得高中学历”“本公司招聘要求本科以上学历”等概念。相应的“非学历”,虽然对不少人来说比较陌生,但是与大家息息相关,因为很多人已经有意无意中选择了非学历教育

所以,学历教育和非学历教育分别指什么,二者之间有何异同?

学历教育:

学制教育是指按照教育部下达的招生计划录取的学生,按照教育主管部门批准的教学计划进行教学,学生完成学业后,学校发给统一的毕业证书和学位证书。而且,一个人有什么学历,也就是看自己Z后一次学习经历的一段,然后经教育行政部门批准,实行学历教育,由国家认可的文凭颁发学校和其他教育机构颁发的证书。

一般而言,学历教育包括大多数人熟悉的义务教育(指小学和初中),要求所有适龄儿童都必须接受;中学教育,包括普通高中、中等职业学校(即教育、人力资源管理系统、中等技术学●!⑷肆ψ试垂芾碇行),高中阶段教育的招生计划和录取也分为这两类;高等教育,包括全日制普通高职(专科)、本科和研究生教育等,由教育行政管理部门负责制定招生计划和录取办法。另外,自考、成人高考网络教育、国家开放大学等都属于学历教育,这些教育类型都是教育部门根据实际制定的招生计划,录取形式也是多种多样的。

对个体来说,学历教育的重要性不言而喻,主要表现在四个方面。一是升学,无论是中考、高考、研究生招生考试,甚至出国留学,都要求考生有相应的学历。第二,就业,每到毕业的时候,很多单位的招聘都要求应届毕业生取得相应的学历,才能参加录用。三是待遇,例如,我国国家机关和机构的起薪基本是按照学历定,有些企业还根据不同学历开出了不同的薪金待遇。升职后,很多单位或公司提拔干部,竞聘管理职位,职称评定时,要求学历达到相应水平?梢运担Ю逃揪豆叵档矫恳桓鋈耍浒煅讲唤龉叵档饺瞬诺呐嘌⒀“危补叵档焦胰硎盗Φ闹匾槌刹糠帧

非学位教育

提高修养的自我提高能力。

非学位教育是指各类培训、进修、研修课程。这样的课程包括培训课程、辅导班、社会考试级、职业考试等等。

开展这种类型教育的主体多元化,既有行政机关、学校,还有企事业单位,还有民间组织,学习方式也多种多样。例如,四川省书法水平测验是由四川省文化厅、四川省书协、四川省硬笔书协主办的,应试人员可以通过自学等方式后参加考试;复旦大学继续教育学院全国干部教育培训基地,学员大多来自全国各级组织,一般情况下,政府部门和大型企业、事业单位的员工都会进行短期培训,以提高员工的素质和技能;机动车驾驶证考试由交通管理部门进行,学员可以通过各种驾校,培训机构学习;例如,在大学期间,由教育部负责进行四、六级考试,大学生可以通过自学,还可以通过学校教师的讲授来学习。

伴随着经济和社会的发展,非学历教育的重要性日益凸显,它为个人能力素质的提高开辟了重要途径。学生不仅可以通过非学历教育获得一门谋生的“手艺”,在就业市场上享有一席之地,还可以通过非学历教育来巩固自己的职业能力,提高自己在社会上的竞争力。

广东学历教育

两者关联:

互补培养人的方法。

相对的学历教育和非学历教育,二者并非完全对立,同样存在许多共性。例如,对于学习者的意义而言,二者都可以提高学习者的知识、技能水平,从而达到提升自身素养的目的;都可以在相应教师(大师)的指导下,组织学习、考试等活动;举办管理活动,必须取得办学许可证,具备合法的办学资格。

当然,学历和非学历教育之间仍存在巨大差异。

不同的学习结果认定。学员通过考试,通?梢曰竦醚0浞⒌谋弦抵な椋馐墙逃鞴懿棵排嫉摹@纾咧斜弦瞪ü际裕涂梢曰竦酶咧斜弦抵な椋咧霸盒1弦瞪梢阅玫酱笞毕业证书,本科毕业的学生可以获得大学毕业证书和学位证书。且参加非学历教育的学员完成学业,考核合格后,通常由学校或培训单位出具培训结业证书,但非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、会员证等与学历教育混为一谈的证书和文凭。不得颁发学位证书。与此同时,未修满课程或成绩不合格者,只可取得成绩单。就拿上面提到的大学英语四六级考试而言,通过四六级考试,可以获得大学英语四、六级证书,如果不通过,只能拿到成绩证明,不能获得证书。

第二,深造不同的发展应用。学位者可以参加国家统一考试,如公务员、司法、会计、建筑师、建筑师、医师等,或修读专科课程,在国家一级继续深造,只有非学历教育的学习者不能参加。然而,非学历学习者所取得的学习成绩的认定往往在某个领域或某个阶段起着不可替代的作用,如未通过驾?际缘难г辈荒苋〉眉菡眨膊荒芸瞪下罚缤ü榉ㄋ讲馐曰竦玫牡燃吨な椋唤鼋鍪歉鋈搜澳芰Φ囊恢种っ鳎行┲行⊙г谘“问榉ń淌κ保曳浅V厥诱飧鋈隙ǖ慕峁

一般来讲,学历教育和非学历教育都是教育改革的重要方式,是两种不同的教育方式,应该看到,二者对于人的发展都有着相互促进的重要作用。不要一味地否定一种教育方式,而是要根据自身发展需要,把两种教育突进有机地结合起来,充实自己,绽放自己。

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